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VSL

Virtual Skills-Lab

Projektnummer: 200154
Kurze Projektpräsentation
SVC Kurzadresse:http://virtualcampus.ch/vsl
Kursplattform:proprietary in house development
Technische Konzepte:Interactive application based on SQL, XML, Java/WebObjects, HTML and QuickTime/MPEG-4 technologies

ProjektverantwortlicheR

Prof. Dr. Fred Bosman
fred.bosman@chuv.hospvd.ch
Faculté de Médecine
Université de Lausanne
Rue du Bugnon 21
1005 Lausanne

ProjektkoordinatorIn

Dr. Raphael Bonvin
raphael.bonvin@dmed.unil.ch
Faculté de Médecine
Université de Lausanne
Rue du Bugnon 21
1005 Lausanne

ProjektpartnerInnen

P. Frey
Universität Bern
V. Im Hof
Universität Bern
M. P. Bianchi
Université de Genève
Ph. Huber
Université de Genève
B. Kayser
Université de Genève
Ch. Bader
Université de Genève
R. Groos
Université de Lausanne
A. Baran
Université de Lausanne
F. Bosman
Université de Lausanne
F. Follath
Universität Zürich
W. Vetter
Universität Zürich

Zusammenfassung

Das virtuelle Skills-Lab (VSL) ist ein mehrsprachiges, interaktives Web-basiertes Werkzeug für das Erlernen klinischer Fertigkeiten, welche den Grundstein jedes medizinischen Kurrikulums darstellen. Die Inhalte werden durch alle fünf Medizinischen Fakultäten der Schweiz validiert und unterstützt. VSL wird es Studierenden der Humanmedizin ermöglichen, die Grundlagen aller wichtigen klinischen Fertigkeiten selbstständig zu erlernen. Weiter wird VSL die Qualität der Ausbildung vor dem ersten Patientenkontakt wesentlich verbessern. Die Patienten werden durch die resultierende Sicherheit der Studierenden erheblich geschont. Dank VSL können sich die tutorierenden Ärzte im sog. bedside-teaching vermehrt auf das Vermitteln fortgeschrittener Fähigkeiten konzentrieren, und die Studierenden können ihre Unterrichtszeit mit den Tutoren somit viel effizienter nutzen. Um eine flexible Integration von VSL in die bestehenden fünf Medizin-Kurrikula zu gewährleisten, wird das Projekt modular aufgebaut. Diese modulare Struktur wird es den Studierenden auch ermöglichen, sich gezielt und effizient auf den direkten Patientenkontakt in einem spezifischen Fachgebiet vorzubereiten.


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