GPS

Gerontology - Psychiatric symptoms in older patients

Chef du projet

Prof. Dr. Christoph Hock
chock@bli.unizh.ch
Abteilung für Psychiatrische Forschung, Psychiatrische Universitätsklinik
UNIZH
Lenggstr. 31
8029 Zürich

Coordinateur/trice du projet

Pascal Py
pascal.py@bli.unizh.ch
UNIZH

Partenaires du projet

Résumé

GPS stimulera une approche d’enseignement combinée en gériatrie en cohérence avec les objectifs d'apprentissage tels que décrits dans « Swiss Catalogue of Learning Objectives for Undergraduate Medical Training ». Il fournit aux étudiants un outil Internet interactif de diagnostic et de traitement des symptômes psychopatho-neuro-gériatriques chez des patients âgés. Les présentations multimédia (par exemple : vidéo, animation, et séquences d’images) contribuent au réalisme des scénarios proposés. Basé sur les concepts d'Apprentissage Par les Problèmes (APP) et de la visualisation, les objectifs pédagogiques visent (1) à l'acquisition et l'application actives des connaissances et des compétences cliniques, (2) à l’interprétation directe des données par l'étudiant, (3) se concentre sur des notions qui ne sont pas facilement abordables à l’écrit, et (4) s’adapte aux différents niveaux des catégories d'étudiants utilisateurs (étudiant préparant une licence, diplômé, formation permanente). L'utilisation d’acteurs en tant que patients simulés/standardisés permet de présenter les résultats d’interventions cliniques et des traitements associés. Elle apporte la flexibilité de développement nécessaire pour créer des story-boards originaux et qui répondent totalement aux besoins didactiques des enseignants. Le projet GPS propose une large gamme de symptômes psychopatho-neuro--gériatriques chez des patients âgés et propose des étudiants beaucoup d'exercices interactifs pour diagnostiquer et traiter les patients. GPS utilise la plateforme du Bio-Med Portal ainsi que les e-Community services (par exemple : forum, FAQ, glossaire interactif, suivi d’activité) déjà utilisé dans les cours d’AD Learn et d’IOL. Ceci permet aux étudiants d’évoluer dans l'environnement familier tout en changeant de domaine d’étude. GPS utilise les possibilités ordonnancement et de navigation de SCORM2004, et met à profit son architecture normalisée et flexible pour faciliter l'adaptation et l'exportation des études de cas vers d’autre environnements d'apprentissage tels que la formation médicale continue. De façon générale, le GPS entend fournir une solution d'enseignement dans le domaine de la gériatrie qui intègre les aspects didactiques, les solutions technologiques et de production multimédia les plus récents.