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Mandate
Damit sich Swiss Virtual Campus in einem optimalen Umfeld entwickeln kann,
unterstützt das Programm auch eine Anzahl Mandate. Einige davon beinhalten
eher generelle Studien oder Nachforschungen mit der Fragestellung, welche
Infrastrukturen nötig sind, um das Programm als ganzes zu unterstützen.Diese
können rechtliche (Copyright, Datenschutz etc.), didaktische, arbeitstechnische
(Kosten-Effektivität, Produktemarketing etc.) oder technische (edutech
etc.) Fragen betreffen oder solche zu Zertifizierungen, Qualifikationen
oder Punktesystemen in Projekten.
Neue und weitergeführte Mandate:
 Mandat “Guide des bonnes pratiques”
1. September 2006 - 31. Oktober 2007
Prof. Dr. Maia Wentland, Universität Lausanne, Vize-Präsidentin Lenkungsausschuss SVC
Das Bundesprogramm Swiss Virtual Campus endet Ende 2007.
Ein “Guide of good eLearning Practices” soll die SVC-Community bei ihren Nachhaltigkeitsbemühungen und der Integration der eLearning-Inhalte in die Curricula unterstützen.
Eine Studie, die vor allem Erfahrungen und Ergebnisse aus Nord-Amerika, Kanada und Frankreich evaluiert, die aber auch relevante Informationen aus Grossbritannien, Deutschland und evtl. Australien integriert, soll einen Up-to-Date-Vergleich ermöglichen und Empfehlungen – basierend auf dem “Best-Of des akademischen und industriellen Kontexts – und deren Adaption auf Schweizer Bedingungen erlauben.
Edutech
1. Januar 2004 bis 31. December 2007
Dr. Jacques Monnard, Dr. Rolf Brugger, Sven Jenzer,
Pauline McNamara, Andreas Röllinghoff,
Centre NTE, Université de Fribourg
A Manual for Program Evaluation
First mandate phase: 1.7.2004 - 31.12 2005
Second phase of the mandate: february 2006 until september 2007
Institut für Arbeitspsychologie, Prof. Dr. Theo Wehner, ETH Zürich
Nelkenstrasse 11, 8092 Zürich
www.ifap.bepr.ethz.ch
Contact: Verena Friedrich, vfriedrich@ethz.ch
Tel. +41 (01) 6 32 77 44
Fax. +41 (01) 6 32 11 86
Das Mandat entwickelt ein Manual zur Programmevaluation, das Instrumente für
die Erhebung, Analyse und Integration von Evaluationsdaten über verschiedene
Projekte zur Verfügung stellt und damit die Identifikation von Stärken
und Schwächen sowohl von einzelnen Projekten als auch des Gesamtprogramms
erlaubt.
Ziel ist die Entwicklung eines Evaluationstools, das auf den Erfahrungen verschiedener
ICT-Evaluationsinitiativen aufbaut, und das sowohl für den SVC als für
die an den Universitäten entstehenden Kompetenzzentren Werkzeuge für
die effiziente Durchführung künftiger Evaluationsvorhaben zur Verfügung
stellt.
Sustainable Implementation of eLearning
Dr. Sabine Seufert, Prof. Dr. Dieter Euler
Swiss Centre for Innovations in Learning SCIL - SCIL
University of St. Gallen
Der Lenkungsausschuss SVC hat Ende 2005 SCIL beauftragt, ihn bei der Gestaltung eines zukünftigen «Swiss Virtual Campus» zu beraten. Neben den Erfahrungen und Berichten, die der SVC SCIL zur Verfügung stellen kann, sind vor allem die Erfahrungen und Inputs der SVC Community entscheidend für die Mandatsarbeit – und somit für die mögliche Gestaltung der eLearning-Initiativen nach 2007.
Final Report ,
Oktober 2006 (pdf, 1 MB)
Beendete Mandate:
CritiQuest (RISET): das
Mandat wurde, ihm Rahmen des Bundesprogramms SVC, vom CCSP der Universität
Lausanne RISET - Réseau Interfacultaire
de Soutien Enseignement et Technologies erstellt. Ziel des Mandats war die
Erstellung einer Entscheidungsfindungs- und Dokumentationshilfe für eLearning-Projekte bzw. deren Mitarbeitenden.
Das entstandene Dokument ist als Arbeitshilfe für Projektleiter und Lehrende
zu betrachten, die sich mit der Konzeptentwicklung und dem Management von Online-Schulungen
beschäftigen. Es handelt sich dabei nicht um ein Managementverfahren oder
eine Planungshilfe in Bezug auf die Nutzung von Personal- oder Finanzressourcen.
Sein Ziel ist praxisorientiert. Es soll in erster Linie die Aufmerksamkeit
auf die zentralen Arbeitsachsen lenken, die gleichzeitig berücksichtigt
werden müssen, und als Entscheidungsdokumentationshilfe dienen. Auf diese
Weise können die Planungsaktivitäten effizienter gestaltet werden,
insbesondere indem einzelne Aspekte hervorgehoben werden, die in den beobachteten
Projekten sonst unbeachtet blieben.
Critiquest Guide (im PDF-Format) : Englisch / Deutsch / Französich / Italienisch
IntersTICES (TECFA): web
site
eQuality: web
site
EDUM: Educational
Management
Forum New Learning
1. April 2004 bis 1. April 2005, Prof. Dr. Andreas Ninck,
Andreas Röllinghoff, Michal Lawniczak,
Berner Fachhochschule
GIRAFE Groupe Inter-universitaire Romand d'Accompagnement et de Formation en
E-Learning
1 April 2004 to 30 June 2005
Prof.
Nadia Magnenat-Thalmann, Vice-rectrice
Dr.
Daniel Peraya, MER, University of Geneva
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