Haute Ecole technique et informatique (HTI) de Berne (direction du projet)
Universités de Berne et Fribourg
Haute Ecole de technique et d’économie, Coire

La qualification fondée de l’enseignement par des cours modelés en fonction de la pratique est un facteur déterminant de succès des cours s’appuyant sur des médias. Le projet de cours existant transmet des connaissances fondamentales théoriques et pratiques de l’enseignement soutenu par les médias dans le cadre de sessions d’enseignement panaché (blended learning settings). Selon les principes actuels, ces sessions s’articulent autour de cas pratiques et d’apprentissage convivial afin d’éviter les lourdeurs du savoir théorique.

Les participants acquièrent ces connaissances fondamentales essentielles pour une introduction réussie de l’enseignement soutenu par les médias s’appuyant sur des cas complexes et réalistes. Les cas pratiques peuvent être élaborés sur la base de plusieurs années d’expérience en conseil en matière de cours didactiques en médias. Un projet concret et personnel clôt la formation: le savoir désormais acquis est immédiatement utilisé dans le cadre d’un propre cours. Les étudiants bénéficient ainsi dès le début d’une aide et de tâches mieux structurées lors des études de cas. Le cours permet aux participants de travailler et d’apprendre de façon individuelle et collective à l’aide des nouvelles technologies d’apprentissage.

Une plate-forme Web sera introduite pour la présentation des cas d’étude et la définition des tâches. Les connaissances de base nécessaires seront mises à disposition en ligne grâce à un système de gestion de documents, lequel permet aux utilisateurs une extraction de données générée dynamiquement.

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